蒲松龄文言文《狼》原文及翻译，入选七年级语文课本，有多少人读懂了它的内涵？
跟狼有关的成语，如，狼子野心、狼贪虎视、狼狈为奸、引狼入室、豺狼之吻、官虎吏狼、鬼哭狼嚎，等等，几乎没有一个褒义词，说明狼在传统文化里不受人待见，通常以反面形象出现在世人面前。
古今中外，以狼作为题材的文学作品很多，像我们熟知的小故事《狼和小羊》、《狼来了》、《狼和狗》、《狼和仙鹤》都出自古希腊名著《伊索寓言》，如果要说写狼入木三分的中国作家是谁？非清初著名文学家蒲松龄（1640年——1715年）莫属。
蒲松龄在《聊斋志异》里写了多篇跟狼有关的文言文短篇小说，主要有《狼三则》、《牧竖》，这几篇短文不仅描绘了狼的贪婪、狡诈和凶狠，也鼓励人们对狼一样的恶人，决不能心慈手软，一定要用智慧跟它斗争到底。
《狼·二》是一篇只有246字的文言文短篇，表面上描写屠夫跟狼斗智斗勇，实际上它藏有很深的寓意，多次细读之后，并结合时代背景，才能真正读懂它的内涵。
原文如下：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
这则故事大概意思说：
一个屠夫担着只剩下几块骨头的担子在晚上回家，两头狼跟随他很长距离，他只好把仅剩的几块骨头扔给它们吃。但它们依然不知足，对他穷追不舍。
为了自保，屠夫找到有利地形，背靠在麦草垛子上，放下担子拿起屠刀跟狼对峙。
两头狼非常狡猾，一头狼蹲在屠夫面前假装睡觉，以分散屠夫的注意力，另一头狼则趁机从草垛后边挖洞偷袭屠夫。
最终，屠夫识破了两头狼的伎俩，逐一把它们杀死。
狼固然非常狡诈、阴险，但在人的智慧前，它不过是给人类增添笑料的道具罢了。
十几岁时，我们在读这篇课文时，通常会被有趣的故事所吸引，并没有能力去思考它的言外之意。
成年后，我们再读这则故事，就比较容易把握它的内涵。
可以说，这则短文有很强的象征意味，文中所有物象都有所指，如果结合蒲松龄所生活的时代，就很容易明白这些。
蒲松龄自小有“神童”的美誉，19岁考取秀才，然而，在此后的40多年里，他再也没有晋级过，每次考试都名落孙山，人生大好年华都浪费在了科举考试里，穷困潦倒的生活伴随了他的一生。
直到65岁，蒲松龄终于想通，决定深居简出，不再参加任何科举考试，潜心做一名具有独立人格的文人，把主要精力放在了著书立说上，他要用自己的小说来控诉对封建礼教文化的不满，《聊斋志异》正是他留给我们的精神财富。
蒲松龄之所以无法考取功名，一是当时的“科举制度”弊端太多，他没有足够多的银子去讨好考官，即使他的答卷很好，考官也不会录用他。二是他鄙视“八股文”，每次答卷时都会栽倒在八股文的写作上。
在《狼·二》里边，蒲松龄把自己的坎坷遭遇，对“科举制度”的不满，以及对贪官污吏的仇视，统统融入进去，最终给读者奉献了一篇极具批判精神的好文。
故事里的屠夫，不光指屠夫，代表了所有底层老百姓。
故事里的狼，也不仅仅指狼，而是对“官虎吏狼”的集中概括。
屠夫手中虽然有很多肉，但他舍不得吃，他必须依靠卖肉来维持基本的生活。就像白居易《卖炭翁》里描写的那样，卖炭翁有很多木炭，用得起的人却不是他。
狼的本性贪婪，总想依靠凶残来压榨他人的劳动成果。当狼盯上屠夫后，屠夫为了保命，只好把仅剩的几根骨头给了狼，也许，这几根骨头是屠夫特意留给自己炖汤喝的。
但狼就是狼，吃完骨头依然不肯善罢甘休。屠夫被逼上绝路后，只好拿起屠刀进行反抗。若不是屠夫艺高胆大，他或许早已成为狼的食物。
“为民服务”是官吏的本职，这下可好，他们非但不给老百姓排忧解难，反而要剥削老百姓，从老百姓手中抢走仅有的余粮。
文中出现了两头狼，说明在当时贪官污吏是成群结队的，在他们一次次的搜刮下，老百姓被逼到了山穷水尽的地步。
在这样的社会背景下，对百姓来说，横竖都是死，与其被他们无情地压榨，还不如拿起屠刀奋起反抗，或许能争取到一线生机。
蒲松龄的言外之意告诉人们：被狼一样的贪官污吏欺压时，大家一定要团结一致，奋起反抗，不然只会成为狼的美餐。人多力量大，只要每个人都勇于反抗，贪官污吏最终会被消灭。代表邪恶的狼，即使再狡诈，也逃脱不了被消灭的结果，“邪不胜正”永远是真理。
由于《狼三则》带有深刻的内涵，以及发人深省的教育意义，因此，从20世纪40年代开始，它就入选不同版本的语文教材。
目前能查到的最早版本是1945年8月华北新华书店初版的《中级国文选》第三册，《狼》出现在该册的第19课，文末的“原文要旨”这样注明：写狼狡猾的故事。很显然，当时选编这篇短文，是为了揭示日寇的狼子野心。
如今，80年过去了，《狼三则》依然收录在语文课本里，部编版七年级语文上册第18课《狼》，收编了《狼·二》这则故事，让学生们有幸重温了经典。
